• 会变的云(大班)
  • 发布时间:2017-06-11 09:37 | 作者:会变的云(大班) | 来源:jinriedu.cn | 浏览:
  • 当幼儿听到引诱语言中到好玩的云彩全国往玩,幼儿就舒服了  
    『设想:玩是幼儿的个性』  
    二、向导幼儿不雅光云彩全国   
      幼儿自由察瞅图片中、相片中的云彩像什么?云彩幽默吗?为什么幽默?  
    『设想:这个枢纽关头,首如果想让幼儿经由过程幼儿与幼儿、幼儿与教师的多种互动形式及教师个别诱导,举行自主入修,并供给多交流的机遇同时培育晋升幼儿的察瞅力、想象力以及语言表达本领  
    步履豫备:  
    一、步履前带幼儿到户外面察云彩的变革,并鼓舞激励幼儿斗胆勇敢想象云彩像什么?一会变成为了什么?  
    二、采集各种云彩图片、照片,并安插成“云彩全国”  
    三、棉花、兰色的纸、白颜料、画笔、幻灯、音乐  
    步履入程:  
    一、经由过程活跃的语言,激起幼儿的癖好  
      小朋侪们,克期,教员带你们到一个好玩幽默的“云彩全国”,到了那儿那里,要是你们多瞅、多想、多说,你们会变的更聪明、更犀利  
    【2】团体交流  
    『设想:豫备多地域,让幼儿自由选择能入一步骤换幼儿的癖好』幼儿经由过程亲身的体验,斗胆勇敢的创作、默示、举行想象,在这一入程中把步履推测高涨』  
    四、请幼儿做炫目的风,玩“会变的云彩”游戏,让幼儿亲身段验,扩铺思惟  
    【1】分组步履  
    (1) 幼儿用棉花制造不同的云彩  
    (2) 将想象的云彩画出来  
    (3) 将白色的颜料泼在兰色的纸上,用嘴吹,将想象的风儿把云彩变出各种幽默的马糊象  
    三、发展想象以及语言表达本领  
    二、能报告、默示云彩的多变幼儿的思惟全力活泼,想象力、发明力、默示力以及语言表达本领获患了发展会变的云(大班)  
    步履目标:  
    一、经由过程各种步履帮忙理解秋日的风儿使云彩刹那万变,感触传染散文诗的语言美以及意境美』  
    三、试探使云彩变革的奥密  
    为什么云彩会变?是谁让云彩会变?  
    『设想:让幼儿经由过程自己的察瞅、思虑以及教师的开导,试探出使云彩变革的是风
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