• 大班数学教案:学习4的加法
  • 发布时间:2018-03-27 09:41 | 作者:金日教育 | 来源:未知 | 浏览:
  • 幼儿园大班数学教案:学习4的加法
     
    活动目标
    1.学习4的加法,会用4的组成知识进行4的加法运算。 
    2.培养分析、推理能力和迁移能力。
      
    活动准备
    1、课件:分开和聚合
    2、学具、小奖品。
     
    活动过程
     
    一、导入
     
    以做游戏的口吻,引起幼儿兴趣,复习4的组成。
    教师:小朋友们,我们先玩一个凑数游戏,看谁接得快又对!
    教师:我说1,你凑几?1和几合起来就是4。
    以此方法,复习4的组成。
     
    二、展开
     
    1.运用4的组成,学习4的加法。
    (1)小兔去拔萝卜,先来了一只小兔(出示一只小兔图片)
    过了一会又来了三只小兔(出示三只小兔图片)
    提问:1只小兔再添上三只小兔是几只小兔呢?用什么方法计算?为什么?
     
    (2)幼儿摆出算式,教师进行巡回指导.
    提醒幼儿按顺序摆1+3=4
    请幼儿说出1、3、4的含义。
    教师展出算式1+3=4,请幼儿验证自己的算式。
    请幼儿读出:“1和3合起来是4,合起来就是加的意思,所以1+3=4
     
    (3)发引导幼儿运用加法交换律列出算式:
    提问:我们总结www.jinriedu.cn/map.html的在加法算式里,交换加号两边的数,和不变的规律,
    那么,由1+3=4能推出哪一个算式呢?
    根据幼儿回答,播放算式3+1=4
     
    (4)出示小狗,幼儿列出加法算式2 +2=4、,2和2合起来是4,所以2+2=4
     
    2、总结归纳4的加法算式:
    展示4的组成和加法算式,教师进行归纳总结:
    4的加法算式有3个,
     
    3.游戏巩固:摘星台
    在星星上分别出示4的加法算式,答对者奖励智慧星。
     
    三、结束
     
    讲评结束,表扬课堂上积极脑筋的幼儿,增强幼儿大胆探索数学知识的信心。
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