• 小班综合活动——碰碰车
  • 发布时间:2017-06-12 09:49 | 作者:小班综合活动——碰碰 | 来源:jinriedu.cn | 浏览:
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    步履目标:
     
    一、  喜欢儿歌《碰碰车》,愿意跟念儿歌,感触传染团体游戏的快乐
     
    一、音乐游戏——《THE  BUS》
     
    二、导语:小朋侪,你们小汽车开的喜悦吗?
     
    有一群小动物,它们玩患上也很欢欣,让咱们来瞅瞅
     
    4、步履延伸:
     
    导语:咱们还可以在哪儿用到“马糊不起”以及“没紧要”这马糊好朋侪呀?
     
    附儿歌:《碰碰车》
     
    碰碰车,碰一块儿,你碰我,我碰你;
     
    马糊不起,没紧要,真是一马糊好朋侪
     
    步履豫备:
     
    *图片、音乐磁带、圈
     
    *用轮胎围成的游乐场
     
    步履入程:
     
    1、瞅瞅讲讲,诱发癖好
     
    四、咱们再来开碰碰车(幼儿边开边念儿歌)
     
    导语:咱们一块儿来念好听的儿歌给碰碰车听好吗? “碰碰车,你听好了,咱们小朋
     
    友念儿歌给你听幼儿之间还不太会用规定礼貌用语“马糊不起”以及“没紧要”来打点这些小摩擦因为碰碰车对付孩子来说黑白常熟谙的,有丰盛的游玩阅历这几个小动物在玩什么车?
     
    三、导语:你们玩过碰碰车吗?碰碰车是如何玩的?
     
    2、行使质料,表达默示
     
    一、导语:咱们一块儿来玩碰碰车好吗?
     
    (幼儿自由开车,教员建造矛盾,引出“马糊不起”、“没紧要”)
     
    二、导语:(音乐收场了)碰碰车停下来了,你们在玩碰碰车的时光遇到了谁?
     
    三、导语:卢教员刚刚在玩碰碰车的时光有点不喜悦,因为**小朋侪撞到了我,但是后来他以及我说了一句好听的话,我就又变的很喜悦了,你们晓得是什么话吗?
    四、小结:欠妥心遇到他人,要马糊他说句好听的话:“马糊不起”并入一步引起幼儿在平日生计中也能运用这马糊规定礼貌用语来打点火伴间的小摩擦所以幼儿在各种步履中时常会发生良多的小摩擦综合步履:碰碰车
     
    贪图思路:
     
       小班的幼儿喜欢以自我为中央,轨则意识对比差儿歌“碰碰车”,在玩中激发幼儿入修儿歌的癖好,极度患上当小班年齿阶段的孩子,然后在教员插手、向导下,使幼儿分明要规定礼貌地对待火伴,晓得“马糊不起”以及“没紧要”这马糊朋侪
     
    3、再次体验,学念儿歌:
     
    一、鉴赏儿歌《碰碰车》(两遍)
     
    导语:卢教员把咱们刚刚做的游戏编成为了一首好听的儿歌,咱们一块儿来听听
     
    二、  提问:当碰碰车遇到他人时,可以说句什么好听的话?(马糊不起)
     
    当他人以及你说马糊不起的时光,你可以如何说?(没紧要)
     
    三、  请个别幼儿上来以及教员一块儿念儿歌
     
    二、  在游戏的情境中,学说规定礼貌用语“马糊不起”、“没紧要”素日会有幼儿跑到我面前来讲演我:“**撞到了我”“**打到了我”……有的幼儿还常有哭闹的现象发生所以我就贪图了这样一节综合步履《碰碰车》
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