• 综合活动:会跳舞的小纸人
  • 发布时间:2017-06-11 09:36 | 作者:综合活动:会跳舞的小 | 来源:jinriedu.cn | 浏览:
  • 执 教:温州一幼  徐 晓
     
    目标:
    一、借助为纸人贪图舞蹈的情境,运用折叠纸人的行动措施,直不雅地记录幼儿的创作痕迹,生老少儿的出手本领
    二、能专注地察瞅纸人的行径图谱,并在图谱的提示下合作表演木偶舞
    豫备:
    一、小纸人多少好多
    二、条形KT板四块
    三、音乐光盘、VCD一架
     
    入程
    1、随音乐带动跳举办动室
    师:小朋侪们,你们喜欢舞蹈吗?那就跟音乐跳起来吧!
    师:在摩登的音乐声中,咱们来到了纸人王国,纸人王国就要举办一场音乐舞会,,小纸人们正在哀愁,不晓得编什么行径宜,咱们那小朋侪都很喜欢舞蹈,愿不愿意帮他们编舞蹈,贪图好瞅的行径?(愿意)瞧!他们来了
    2、幼儿创编纸人的行径
    一、出示纸人
    师:小纸人身段的各个部门均可以动起来,你想让他如何跳,就把行径折出来,折好往后摆在后台板上,然后把这个行径跳给小纸人瞅瞅,听大大年夜白了吗?(教师边报告边行径提示)好,而今到这里找一个职位
    (以小组为单位,随音乐学一学)
    四、瞅图谱接龙行径
    咱们把贪图好的行径拿出来,咱们按着它的次第,随着音乐一块儿表演吧!瞅,我这里有一根音乐小魔棒,你们要重视听他的唆使哦,我指到谁,谁就来表演自己贪图的行径,咱们一个接着一个,重视听音乐哦!
    五、第二次接龙‘
    师:真不错,音乐小魔棒还想以及你们再玩一次,无非,他有一个要求,做完了要把行径停在那儿那里对峙住,记取了!
    3、将幼儿创编的行径组合成舞蹈
    一、嘘——小魔棒要说话了(教师作聆听状)小朋侪,小魔棒想请徐教员以及你们一块儿把这些幽默的行径编成一个木偶舞,你们愿意吗?
    二、师生完全跳一次
    4、收场部门
       小朋侪跳患上真不错,纸人王国的舞会即刻就要起头了,让咱们带着会跳舞的小纸人一块儿往参与吧!
    二、幼儿创编单个行径
    师:小朋侪真爱动脑经,编出这么多不同的行径,你这个行径很幽默,是怎么的?(幼儿学)
    三、幼儿分组折,教师供给条形KT板,,幼儿折好后四人一组将折好的纸人铺示出来
    三、体验师幼共同表演的愉悦
    师:接下来,咱们再给小纸人变一个好瞅的行径.(幼儿行使)
    师:变好了吗?好把你们的小纸人粘在后台板上,四小我一组摆成一排,瞧,咱们四小我变的行径连起来,等于一组很美的组合了
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