• 快乐的旅行
  • 发布时间:2017-06-13 09:45 | 作者:快乐的旅行 | 来源:jinriedu.cn | 浏览:
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    步履流程:故事导进—提问—回纳—幼儿介绍—总结——步履延伸
     
     
    步履入程:
    一、  导进(故事“快乐的旅行”)
    “快乐的旅行”——小白兔以及小松鼠是一马糊很要好的好朋侪,小松鼠在暑期里举行了按次极度欢畅的旅行,因而小白兔就问小松鼠:“小松鼠小松鼠,你今年暑期以及谁一块儿出往玩了?往什么地方了呀?”小松鼠说:“我跟老爸妈妈一块儿往了大度的大大年夜森林旅行了”
    二、  提问:(1)小白兔问了哪些问题呀?
    (2)小松鼠是如何中兴的呀?(加深印象)
    三、总结 :
    (1)我以及谁往过什么地方  
    (2)我瞅到了什么景致
    (3)我是乘什么交通器械往的
     四、请小朋侪用以上三句话来介绍自己的旅行(可以指着照片来说)
    诱导要点:
    (1)提示幼儿用以上句式来举行描写
    (2)有一些景致可让幼儿详细叙说(以追问的形式)
    (3)一个幼儿讲完了,可以以提问形式帮忙其他幼儿稳定所学句式
    五、总结克期所学内容
       师:克期咱们大大年夜二班的小朋侪真棒,都能用完全的语来
    讲演教员自己旅行的事变,进展小朋侪们能把这个才调归家讲演自己的老爸妈妈讲给他们听好啊?下一次呀教员要请小朋侪来讲一讲咱们的田园——洞泾作者:上海市松江区洞泾幼儿园 刘晓莹
     
    入修步履“快乐的旅行”
    步履目标:
    一、会说“我以及谁往过什么地方”“我瞅到了什么景致”“我乘什么交通器械往的”
    二、体验火伴间交流的爱好
    步履豫备:照片
    贪图思路:在“快乐的假期”步履中,我发现不少幼儿不能用明白较着的语言来表达自己的内心,是以我贪图了这样一个语言步履,帮忙幼儿发展语言表达本领,体验火伴之间语言交流的爱好“那你是乘什么交通器械往的呀?”小白兔又问”“那你都瞅到了一些什么幽默的马糊象呀?”小白兔又问小松鼠喜悦地中兴道:“咱们是乘大大年夜象伯伯的汽车往的
    六、步履延伸:游戏步履“快乐的旅行”“我瞅到了大度的花草,高高的山,还有清清的小溪,真大度呀”小松鼠中兴道
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